هنجاریابی و تعیین روایی و پایایی پرسشنامه ارزش های شغلی در دانش آموزان دوره ی متوسطه شهر اصفهان

thesis
abstract

هدف اصلی پژوهش حاضر، هنجاریابی، تعیین روایی و پایایی پرسشنامه ارزشهای کاری در دانش آموزان دوره متوسطه نظری، فنی و حرفه ای و کار و دانش شهر اصفهان بوده است. به همین منظور 500 دانش آموز از مدارس نواحی پنجگانه شهر اصفهان به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش مورد استفاده در این پژوهش هنجاریابی از نوع آزمون سازی بود. بر این اساس به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، ضریب پایایی مقیاسهای پرسشنامه ارزشهای کاری به شیوه آلفای کرانباخ و به شیوه بازآزمایی محاسبه شده که نتایج نشان دهنده پایایی به روش آلفا بین 63/0 تا 83/0 برای مقیاسهای پرسشنامه ارزشهای کاری بوده است. پایایی بازآزمایی نیز بین 72/0 تا 95/0 برای این مقیاسها محاسبه گردید. روایی پرسشنامه ارزشهای کاری از طریق همبستگی بین مقیاسهای این پرسشنامه و مقیاسهای فرم کوتاه رغبت سنج تحصیلی- شغلی محاسبه گردید. نتایج حاصل نشان داد که بین تعدادی از مقیاسهای ارزش های کاری و مقیاسهای مربوط فرم کوتاه رغبت سنج تحصیلی- شغلی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد و بالاترین ضریب همبستگی 49/0 بدست آمده که البته عدم همبستگی بین مقیاسها بسته به نوع مقیاس دال بر روایی محسوب می شود و در نهایت رتبه های درصدی و نمرات استاندارد ابتدا به صورت کلی و سپس به تفکیک جنسیت به عنوان هنجارهای پرسشنامه ارزشهای کاری محاسبه گردید. در مجموع با توجه به نتایج این پژوهش می توان اذعان داشت که پرسشنامه ارزشهای کاری در جامعه مورد پژوهش دارای روایی و پایایی قابل قبولی بوده و می توان از آن به عنوان پرسشنامه ارزشهای کاری در کارهای پژوهشی، راهنمایی و مشاوره استفاده کرد.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

هنجاریابی،تعیین روایی و پایایی پرسشنامه رغبت و مهارت کمپبل در میان دانش آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان

هدف اصلی پژوهش حاضر، هنجاریابی، تعیین روایی و پایایی پرسشنامه رغبت و مهارت کمپبل در بین دانش‌آموزان دوره متوسطه نظری شهر اصفهان بوده است. به همین منظور 412 دانش‌آموز به شیوه نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ایی انتخاب شدند. بر این اساس به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، ضریب پایایی مقیاس‌های کمپبل به شیوه آلفای کرانباخ و باز ازمایی محاسبه شد. روایی هفت مقیاس جهت‌گیری رغبت از چند طریق محاسبه گردید: 1- از طر...

full text

هنجاریابی، تعیین روایی و پایایی پرسشنامه رغبت مهارت کمبپل در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه شهر اصفهان

هدف اصلی پژوهش حاضر،هنجاریابی، تعیین روایی وپایایی پرسشنامه رغبت و مهارت کمپبل برای دانش آموزان دوره متوسطه نظری شهر اصفهان بوده است. به همین منظور 400 دانش آموز به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ایی انتخاب شدند. روش مورد استفاده در این پژوهش هنجاریابی از نوع آزمون سازی است. نتایج نشان دهنده پایایی به روش آلفا بین72/0 تا 76/0 برای مقیاسهای جهتگیری رغبت،72/0 تا 76/0 برای مقیاسهای جهت گیری مهارت، 72...

15 صفحه اول

هنجاریابی ، تعیین روایی و پایایی پرسشنامه دغدغه های شغلی سوپر در میان معلمان شهر اصفهان

هدف اصلی این پژوهش ،هنجاریابی و تعیین روایی و پایایی پرسشنامه دغدغه های شغلی سوپر میان معلمان شهر اصفهان بود. برای این منظور 273 نفر معلم از مدارس 5 ناحیه شهر اصفهان در سال تحصیلی 88-87 بصورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند . روش تحقیق ، هنجاریابی از نوع آزمون سازی و جامعه آماری کلیه معلمان سه دوره تحصیلی شهر اصفهان بود. ضرایب پایایی مقیاس های سوپر بوسیله آلفای کرونباخ و روش بازآزمایی محاسبه شد . نت...

15 صفحه اول

تعیین روایی و پایایی پرسشنامه آگاهی هیجانی در دانش آموزان دبستانی شهر تهران

یکی از   شاخص‌‌های نشان‌‌دهنده مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان هوش هیجانی می‌‌باشد.   مهمترین مولفه‌‌ی هوش هیجانی، آگاهی هیجانی است. یکی از ابزارهای نوین اندازه‌‌گیری   آگاهی هیجانی در کودکان و نوجوانان پرسشنامه خودآگاهی هیجانی ریفی می‌‌باشد. هدف   از این مطالعه تعیین روایی و پایایی این پرسشنامه می‌‌باشد. برای بررسی پایایی   از سازگاری درونی (آلفای کرونباخ) استفاده گردید. برای بررسی روایی ای...

full text

بررسی اعتبار، روایی و هنجاریابی پرسشنامه حمایت اجتماعی SSQ برای دانش آموزان مقطع متوسطه

    هدف پژوهش حاضر بررسی اعتبار[1]، روایی[2] و هنجاریابی[3] پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده بر مقایسه پسران و دختران در میزان حمایت اجتماعی بود. جامعه آماری این پژوهش همه دانش آموزان مقطع متوسطه تهران بود که به تعداد 535 نفر (285 دختر و 277 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله­ای پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده را تکمیل کردند. مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده در این تحقیق عبارت بود از مقیاس ...

full text

هنجاریابی ، بررسی روایی و پایایی پرسشنامه استرس شغلی و منابع آن در بین کارکنان شهر اصفهان

این پژوهش با هدف هنجاریابی ، بررسی روایی و پایابی پرسشنامه استرس شغلی و پرسشنامه منابع استرس شغلی دیویس و همکاران در بین کارکنان شهر اصفهان انجام شد . با توجه به اهمیت شناخت استرس های شغلی و منابع آن در امر مداخله درمانی ، پژوهش ، مشاوره و راهنمایی و با عنایت به اهمیت رعایت اصول روان سنجی ، این پژوهش در راستای ایجاد ابزار مناسب برای شناخت استرس و منابع استرس شغلی کارکنان شهر اصفهان انجام شد. در...

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023